"Erlebnisraum Lippeaue" - Pressestimmen zum Projekt "Archäologie für Schulen"

Archäologie für Schulen - Erlebnisraum Lippeaue

Archäologie für Schulen - Erlebnisraum Lippeaue

Das Projekte "Archäologie für Schulen" erregete auch mediales Interesse und wurde im Vorfeld und während der Arbeiten immer wieder begleitet. Im Anschluss ist eine Auswahl der Presseartikel von Mitte August bis Anfang Oktober zu finden. 

Artikel: Schüler legen Fundamente frei
Der Westfälische Anzeiger berichtete am 14.08.2018 in einer ersten Meldung vom Projekt Archäologie für Schulen. Er geht insbesondere auf die Befunde aus der Grabung von 2011 ein (vgl. E. Cichy, Neufunde auf der Flur Borgstätte in Hamm-Heessen - ein Teil der Burg Nienbrügge?, in: Archäologie in Westfalen-Lippe, 2011 (2012), S. 121-124.). Daneben stellt er die Besonderheit des Projektes heraus. Der praktische Teil des Projektes war zu diesem Zeitpunkt noch in Planung.
Artikel: Start an der Vorburg
Ein weiteres Interview führte der Westfälische Anzeiger wenig später am 23.08.2018 mit der zuständigen Mitarbeiterin des LWL Archäologie, Eva Cichy. Es hat vor allem die Aufbereitung und die weitere Verwendung der Grabungsergebisse und –funde für die Schulen und die Allgemeinheit zum Gegenstand.
Artikel: Ausgrabung der Burg Nienbrügge hat begonnen
In einem kurzen Artikel berichtet der Westfälische Anzeiger vom Start der Grabungen.
Radiointerview: Schüler graben nach legendärer Siedlung im Hammer Norden
Am öffentlichen Pressetermin des Projektes Archäologie für Schulen am 04.10.2018 nahm auch das Radio Lippewelle teil und interviewte die Schüler und Grabungsmitarbeiter bezüglich ihrer Eindrücke. Auch dieses Interview betont die Besonderheit und den pädagogischen Wert des Projektes.
Artikel: Stadtgeschichte zum Anfassen
Auch der Westfälische Anzeiger berichtete nach dem öffentlichen Pressetermin, in einem Artikel am 06.10.2018, über das Projekt, das nun bereits in vollem Gange war. Der Artikel hat vor allem die Eindrücke der Schülerinnen und Schüler, sowie der Grabungsmitarbeiter zum Gegenstand. Außerdem berichtet er am Rande von den anderen Stationen, die neben der Grabung ebenfalls von den Schülern durchlaufen werden: Dem Rekonstruieren, Zeichnen und Dokumentieren von Fundstücken.

Archäologie für Schulen

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